不只是一节课，更是人工智能赋能教育的创新实践！优秀课例带您领略AI技术在提升学生学习能力、教师教学水平方面的独特魅力。

探索“人工智能+教育”的多元路径，从优秀课例中汲取创新灵感，共同构建人工智能支持基础教育的新生态。

高一语文

《李杜联读》

执教：朱天愉（江苏省天一中学）

本课例深度融合人工智能技术，提升学生对古典文学的理解与诗词写作能力。通过“通义”AI数字人技术，学生可与虚拟李白进行沉浸式对话，感知李杜交往的历史细节，增强文本代入感，实现与诗人精神世界的共鸣。腾讯元宝的AI检索与分析功能帮助学生高效整合文史资料，精准提取关键信息，提高写作的历史真实性与文学感染力。同时，AI创作辅助功能提供风格优化与逻辑调整支持，使表达更加符合古典诗词的美感。教学中，教师构建“检索-分析-创作-反思”链条，引导学生结合AI技术高效学习，同时思考技术的边界与古典文学的独特价值。AI不仅是信息整合与写作辅助工具，更通过沉浸式学习体验与个性化反馈，激发学生的情感共鸣与创作热情，实现技术赋能与人文思辨的深度融合。

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小学六年级信息科技

《认识人工智能之模型学习》

执教：吕佳媛（无锡市安镇实验小学）

本课例深度融合人工智能技术，构建“体验-学习-实践-验证”闭环，提升学生的AI认知与应用能力。通过文小言平台的数字分身与语音交互技术，学生能与AI实时对话，模拟真实师生交流，提升技术亲和力，激发学习兴趣。英飞·思想家协作平台支持多人协作，学生可生成流程图、分享案例、实时上传测试结果，并借助AI辅助优化开发流程，提升团队协作与知识可视化能力。利用EasyDL平台，学生完成数据标注、模型训练与验证，理解并实践AI模型开发的关键环节。教师通过多工具联动，结合AI的自动标注与逻辑生成功能，动态调整教学策略，使学生在实践中理解知识、强化技术应用，并培养跨学科协作与实证精神，充分展现人工智能在创新学习中的价值。

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幼儿园大班社会

《我的未来画像》

执教：郭斯颖

（无锡市梁溪区崇安中心幼儿园银仁园）

人工智能技术在本课例中深度融入教学，增强幼儿对职业的认知与探索兴趣。“即梦”APP的图像生成技术通过语音指令“我想成为XXX”实时生成未来职业形象，将抽象的职业概念具象化，增强幼儿的职业代入感。“豆包”APP的对话型AI智能体利用自然语言处理技术，实现人机互动，幼儿可提问获取职业信息，通过双向谜语交互系统，在趣味游戏中巩固对职业的理解。教师通过“观察-对话-游戏”的AI交互梯度，结合即时补充和情感模拟，引导幼儿从“做什么”深入思考“为什么做”，拓展认知深度，并借助AI技术支持个性化学习，促进个性化知识建构与反思性思维的发展。

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课题互动

1、您如何看待人工智能技术在课堂中的应用？

2、您认为它在未来教育中还能发挥哪些作用？

3、您最希望在哪些学科中看到更多的人工智能应用？

欢迎在评论区留言，分享您的见解，共同探讨人工智能与教育的深度融合之路。