优秀工程人才是“中国制造”的制胜密码之一，也是打造一个个国之重器不可或缺的有力支撑。当前我国高校工程教育规模居世界第一，但工程师总体合格程度在全球相对靠后。如何突破工程教育发展困境？如何开展基础教育阶段工程教育？围绕这一系列问题，2023年3月3日，江苏省高文蓓网络名师工作室和无锡市胡晓军信息技术名师工作室在江苏省南菁高级中学联合开展“工程教育”研讨活动。

无锡市教科院教科所所长、江苏省信息技术特级教师、正高级教师胡晓军为工作室成员老师做了名为《工程教育:发展学生的创新精神与实践能力》的讲座。胡晓军教授指出，工程教育是与国家经济社会发展直接相关的教育，在一个人心智走向成熟、发现自我、形成兴趣的高中阶段，将工程科技教育前移，对激发学生工程科技学习兴趣，提高创新能力和工程科技素养，立志成为担当民族复兴大任的卓越工程师、工程科技专家和工程引领人才，都有十分重大的意义。他从国际经验、概念界定、工程教育探索等方面展开，介绍了国际上中小学阶段为培养工程科学人才和工程引领人才的先进经验，比较了科学教育、技术教育及工程教育的融通点和区别，重点围绕如何实施工程教育分享了实践经验和路径。

精彩的讲座让老师们提高了对工程教育的认识，打开了国际视野，厘清了概念和思路，启迪了思维。

夏吉洁

高文蓓工作室成员老师夏吉洁展示了一堂机器人方向的《智能智造之智慧城市》公开课。从机器人智能解决城市真实问题、完成真实任务出发，通过教师巧妙的引导，学生不断的动手实践，调整和改进编程代码优化机器人线路和任务完成的能力。

胡晓军教授对开放的教学场域、夏老师融会贯通的课堂驾驭力，学生们实践操作和创新能力表示赞赏。他表示智能机器人是多学科和多领域的综合，可以贯穿工程训练、专业基础教育，和专业创新教育整个工程教育的全过程。夏老师在现实情境中激发学生“给世界一个问题解决方案”的强烈意识，让创新者在寻找使命感的学习中不断优化学习动机，“卓越工程师”的培养，工程师品质和工程师思维二者缺一不可。